帮扶的路上 我们一直都在

——基础课部贺莎

2017年10月，陕西国防工业职业技术学院开展“教师结对帮扶贫困学生”行动。作为基础课部专职辅导员，我很荣幸地分配到两名帮扶学生：会计3165班学生梁文清和陈夏玉。

初次见面，梁文清给我的第一印象是懂事内向，在交谈中我得知梁文清家中还有两个哥哥，父母年迈，不仅要照顾年老多病的祖母，还要下田务农供养她读大学。因此，懂事的梁文清在校期间坚持做兼职来赚取生活费，争取为父母减轻家庭负担。相比之下，陈夏玉则显得开朗活波，从她灿烂的笑容中完全看不出这个小姑娘刚刚经历过父亲病危的生死攸关，谈及自己最大的心愿，她笑着说希望父亲快点康复，她相信否极泰来，未来还会有很多美好。

不让一个学生因贫困而失学这是作为教育工作者应信守的帮扶原则。结合学校帮扶贫困学生专项工作的文件指示，我主要从以下几个方面进行帮扶：

1、 激发正能量，树立远大志向。

基于这两个学生的家庭特殊性，往往缺少与家人沟通的机会。比如梁文清父母年迈多病，家中无稳定经济来源，从谈话中看出她自卑、敏感，不善表达自己。因而我着重引导她积极认识自己的优点，增强自信心和自我价值感，鼓励她多参与社会实践，发掘自己潜能，培养她积极向上的健康心理。

2、给予生活、学习上的帮助

多次接触中我发现陈夏玉同学很喜欢阅读文学小说，坦言自己以后想成为名作家，说到自己喜欢的作家作品滔滔不绝。但这个懂事的姑娘从不在父母面前表露自己的兴趣爱好，生怕再让整天为生计奔波的父母牵挂。因而我特地送她一本《瓦尔登湖》，希望这本书能带给她积极向上的力量和迎难而上的勇气，送给不善言谈的梁文清同学一本日记本，希望她开心或悲伤时都能够将心事记录在这里，一点点看到自己的成长。

3、感恩的路上，我们在成长

从最开始两个小姑娘的拘束不安到后来的轻松快乐，我看到她们可爱善良的一面，也看到过她们脆弱敏感的一面。给我最深的触动是两个十几岁的小姑娘显得格外的懂事。陈夏玉说自己很感谢父母为自己的付出，尽管家里经历一系列的变故，但母亲仍然愿意自己辛苦点，每天打零工赚钱供她读书。还有学校、老师对她的照顾和帮助，她都深深记在心里，只能通过自己的认真学习和优异表现来回报家长和老师的付出。梁文清虽然话不多，但谈到学校、家长、社会对自己的帮助时，一次次红了眼眶，哽咽着表示自己很幸运。拥有一颗感恩善良的心，是我在帮扶工作中学到的最暖心收获。

帮扶工作已经过半，在这过程中我同样学习到了很多。乐观、积极、阳光是我从陈夏玉同学身上获取到的能量，坚强、踏实、细腻则是我从梁文清同学身上学到的品质。未来的路还很长，我希望自己能陪着她们健康开心地迎接每一天的朝阳。