刚刚步入大学的我们犹如破壳之雏，对于社会的认识还一无所知，然而最需要老师同学关心的是那些家境不好的贫困生，在一些因素下他们有可能变得沉默哑言，与集体脱离。

然而我们机电3176班一直都显得那么活跃、奋起。其实这一切都归功于我们班主任李成平老师，我们对李老师只有四个字的评价——文武双全。

我们班有很多人都来自偏远的农村山区，当然班级里贫困生也就占了一大半。平时在课下时间李老师就会和我们聊一聊从前的往事跟毕业后的打算，跟我们讲他农村乡下的一些风土人情以及他上学时候的一些往事，再到他考上大学努力奋斗的旅历。可以听出他的字字肺腑、字字真诚，让好多同学都明白了一些道理，也让好多同学醒悟过来打算竖旗奋进。

周末我们班还会组织篮球赛，李老师带一个队，虽然李老师队里的同学球技不咋样，但是他们配合的特别好，与我们班里的篮球大佬对抗起来，我们还是稍逊一筹，通过篮球赛让大家也认识到了团结的重要性。

平时李老师还会向家境不好的同学了解情况，多和他们接触，通过交流了解他们心中的困惑，与班干部一起帮大家解决问题。

李老师还在我们班组织了象棋社、桌游社、吉他社、篮球社大家通过互相交流学习自己的技术也提升了不少，让我们机电3176班成为了唯一一个小班级大世界的班集体。

不论是生活、思想观念还是与人相处李老师都给了同学们很大的帮助，内向的同学也渐渐融入到了班级体里面，开始与同学交流，课外与同学一起玩。

贫困生群体是校园中的弱势群体,在大学生中占有一定比重,对贫困生群体的人文关怀和心理引导在校园文化中具有重要的地位和意义。

李老师作为班级贫困生的帮扶老师真正的起到了帮扶的作用，树立了榜样，发挥了榜样模范带头作用，更好的推进了专项工作，也响应了习近平总书记“扶贫先扶志，扶贫必扶智”的指示精神。